การพัฒนาสังคมวิทยาในรัสเซีย

ประวัติศาสตร์สังคมวิทยาในรัสเซียเริ่มปรากฏตัวขึ้น60 ของศตวรรษที่ 19 ในเวลานี้การอ่านหนังสือสาธารณะและชุมชนวิทยาศาสตร์ครั้งแรกเริ่มทำความคุ้นเคยกับการแปลบทความและหนังสือของ O. Comte การแพร่กระจายของสังคมวิทยารัสเซียอย่างกว้างขวางถูกขัดจังหวะทุกวิถีทางด้วยการเซ็นเซอร์ความคิดของ Comte รวมถึงการลดลงของดอกเบี้ยในต่างประเทศต่อความเป็นบวกหลังการตายของเขา คลื่นของ "การอ่านครั้งที่สอง" O. Comte กวาดประเทศที่พัฒนาแล้วและฝรั่งเศสและจับกุมรัสเซีย ในนิตยสาร "Russian word", "Contemporary", "Notes of the Fatherland" ฯลฯ เริ่มปรากฏบทความเกี่ยวกับสังคมวิทยาและ O. Comte, เขียนโดย VV Lesievich, PL Lavrov, DI Pisarev

การมีส่วนร่วมมากในการพัฒนาสังคมวิทยาในรัสเซียทำให้นักสังคมวิทยารัสเซียคนแรก: ผู้ริเริ่มวิทยาศาสตร์นี้คือ Kareyev, Yuzhakov, Mikhailovsky, Lavrov และคนอื่น ๆ พวกเขามีส่วนร่วมในการพัฒนาสังคมวิทยาในรัสเซียด้วยวิธีการของตัวเองเพื่อรับรู้และการวิจัยของปรากฏการณ์ทางสังคม พวกเขามองสังคมผ่านปริซึมของพฤติกรรมของบุคคลโดยเฉพาะอย่างยิ่งคนที่มีจุดมุ่งหมายพัฒนาใช้งาน - วิธีการอัตนัย หนึ่งในผลงานของ NK Mikhailovsky ถูกเรียกว่า "Heroes and the crowd" การพัฒนาสังคมวิทยาในประเทศรัสเซียมีสาเหตุมาจากปัญหาดังต่อไปนี้การเกิดขึ้นของบุคลิกภาพของมนุษย์จากสัตว์ความก้าวหน้าของสังคมและการแบ่งแยกแรงงานความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติและสังคมกับการพัฒนาสังคมผลกระทบต่อความก้าวหน้าของรูปทรงกลมทางเศรษฐกิจ

เมื่อต้นศตวรรษที่ 20 สังคมวิทยาในรัสเซียมีอยู่แล้วความสำเร็จบางอย่าง การพัฒนาสังคมวิทยาในรัสเซียในช่วงเวลาดังกล่าวถูกทำเครื่องหมายโดยการขยายช่วงของปัญหาที่ศึกษาทิศทางต่อไปนี้ได้รับการประจักษ์: ทางด้านจิตวิทยาภูมิศาสตร์วัตถุนิยม ในเวลานี้สังคมวิทยารัสเซียเริ่มมีอิทธิพลต่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์ที่มีมายาวนาน: ประวัติศาสตร์กฎหมายปรัชญาและสังคมศาสตร์อื่น ๆ

ถ้าเราพูดถึงขั้นตอนของการพัฒนาสังคมวิทยาในรัสเซียการก่อตัวการเกิดสังคมวิทยาในรัสเซียซึ่งดำเนินไปมาตั้งแต่ยุค 60 ถึง 90 ของศตวรรษที่ 19 สามารถนำมาใช้กับขั้นตอนแรก มันเป็นช่วงเวลาที่ความคิดทางสังคมวิทยากระจายทิศทางของความคิดทางสังคมวิทยาถูกสร้างขึ้นซึ่งเอารากในวิทยาศาสตร์รัสเซีย

ประวัติศาสตร์สังคมวิทยาในรัสเซียเป็นช่วงเวลาที่มี90 ปีของศตวรรษที่ 20 ถึง 20 ศตวรรษของศตวรรษที่ 20 ถือว่าเป็นขั้นตอนที่สองของการพัฒนา - มีสถาบันคือการรับรู้ของสังคมและรัฐการสร้างสถาบันทางวิทยาศาสตร์แผนกและแผนกจัดตั้งสังคมและวารสารทางวิทยาศาสตร์และ .d

ในขั้นตอนนี้การพัฒนาสังคมวิทยาในรัสเซียเกิดขึ้นในการมีปฏิสัมพันธ์กับต่างประเทศอย่างใกล้ชิดคือกับสังคมวิทยายุโรป

ต้องเสียใจอย่างยิ่งในช่วงปี ค.ศ. 1920 ทัศนคติที่เข้มงวดและเป็นปรปักษ์ต่อสังคมวิทยาจากด้านข้างของรัฐบาลโซเวียตเริ่มขึ้น ขั้นตอนนี้จบลงด้วยการปิดสถาบันทางสังคมวิทยาและนักสังคมวิทยาที่มีมุมมองและคำสอนที่ไม่ใช่ลัทธิมาร์กซิสต์ถูกไล่ออกจากรัสเซียหรือถูกส่งไปยังค่าย "การศึกษาใหม่" ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2465 เก้าอี้ได้ถูกปิดและการศึกษาในสังคมวิทยาในมหาวิทยาลัยได้หยุดลงสมาคมสังคมวิทยาที่ก่อตั้งโดย MM Kovalevsky ได้ถูกปิดลงแล้ว

ขั้นตอนที่สามในสังคมวิทยารัสเซียมีมากที่สุด"ดำ" และกินเวลาตั้งแต่ปี ค.ศ. 1920 จนกระทั่งยุค 50 ในช่วงเวลานี้สังคมวิทยาได้รับฉลากของ "ชนชั้นกลาง" และถูกแทนที่ด้วยลัทธิมาร์กซ์ - เลนินนิสต์ปรัชญาและวิทยาศาสตร์คอมมิวนิสต์

สถาบันการศึกษาบางส่วนเริ่มขึ้นหลังจากที่มีการลงโทษ "ลัทธิความเชื่อเรื่องบุคลิกภาพ" ของสตาลิน แต่การพัฒนาสังคมวิทยาได้รับการงดเว้นจาก CPSU และไม่แพร่ระบาดอย่างกว้างขวางในสังคม

ยุคใหม่ที่สี่เข้ามาในยุค 80 และเป็นเครื่องหมายของการพัฒนาสังคมวิทยาของรัสเซียอย่างรวดเร็ว สังคมวิทยาได้รับสถานะของวิทยาศาสตร์ที่เป็นอิสระและได้รับการสอนในมหาวิทยาลัยของรัสเซียทั้งหมด

ผ่านทุกขั้นตอนของการพัฒนาสังคมวิทยาเข้ารัสเซียสามารถเห็นได้ว่ามีประวัติศาสตร์มายาวนานกว่าครึ่งศตวรรษ เนื่องจากความจริงที่ว่านี่เป็นหนึ่งในวิทยาศาสตร์ที่พัฒนาอย่างรวดเร็วช่องว่างในความรู้ของเราเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางสังคมและสังคมกำลังค่อยๆขจัดออกไปเราค่อยๆติดตามโรงเรียนสังคมวิทยาแห่งชาติของประเทศที่พัฒนาแล้วซึ่งได้ดำเนินการไปแล้ว

</ p>>